Exercícios de Escola de Frankfurt

Um exemplo atual que muitos relacionam à crítica da indústria cultural é:

1. Amúsicas feitas por fórmula para viralizar
2. Bum debate filosófico na universidade
3. Cuma pesquisa científica feita em laboratório
4. Dum poema escrito para si mesmo
5. Euma conversa entre amigos

Para a Escola de Frankfurt, o consumidor da indústria cultural tende a ser tratado como:

1. Aartista criador e independente
2. Bobjeto, e não como sujeito
3. Ccrítico independente
4. Dfilósofo autônomo
5. Edono da produção

Herbert Marcuse, da Escola de Frankfurt, escreveu:

1. AA República
2. BO Príncipe
3. CÉtica
4. DO Homem Unidimensional
5. EO Contrato Social, de Rousseau

A fotografia da imagem mostra dois fundadores da Teoria Crítica:

1. AHorkheimer e Adorno
2. BMarx e Engels, os fundadores do marxismo
3. CLocke e Hume
4. DKant e Hegel
5. ESartre e Camus

Para os autores da fotografia da imagem, Adorno e Horkheimer, o 'esclarecimento', que prometia libertar os homens, acabou:

1. Avoltando à religião medieval
2. Beliminando toda forma de poder
3. Cacabando com a ciência
4. Dvirando dominação e mito
5. Elibertando definitivamente a humanidade

A 'razão instrumental', criticada pela Escola de Frankfurt, é aquela que:

1. Ase dedica à contemplação
2. Brejeita a técnica
3. Creflete sobre os valores e fins da vida
4. Dsó pensa nos meios
5. Ebusca a felicidade de todos

Na indústria cultural, segundo Adorno, a diferença entre produtos é muitas vezes:

1. Ainexistente na publicidade
2. Bilusória
3. Cprofunda e criativa
4. Ddecidida pelos artistas
5. Esempre política

Para Adorno, a música popular comercial produz uma 'escuta regressiva', isto é:

1. Auma escuta científica
2. Buma audição distraída
3. Cuma escuta atenta e crítica
4. Duma volta à música clássica
5. Euma escuta proibida

A expressão 'barbárie' em Adorno, no texto 'Educação após Auschwitz', exige que a educação:

1. Aseja só profissionalizante
2. Bimpeça a repetição de Auschwitz
3. Ctransmita apenas conteúdos técnicos
4. Desqueça o passado
5. Eobedeça às autoridades

Para a Escola de Frankfurt, a 'administração total' da vida tem relação com a crítica weberiana:

1. Ada racionalização
2. Bda dominação tradicional
3. Cdo carisma religioso
4. Dda ética protestante como liberdade
5. Edo desencantamento como progresso puro

Para Marcuse, a tecnologia na sociedade industrial avançada:

1. Aé sempre libertadora
2. Bé igual à natureza
3. Cnão tem relação com a política
4. Ddeve ser abolida
5. Enão é neutra

Habermas critica Adorno e Horkheimer por terem chegado a um 'pessimismo' que:

1. Arejeitava Marx por completo
2. Bnão oferecia fundamentos normativos
3. Cvalorizava demais a razão e a ciência moderna
4. Dignorava a arte
5. Edefendia o capitalismo