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O 読解 (dokkai, compreensão de leitura) é uma das partes que mais pesam no JLPT. Nesta página você encontra e-mails, avisos e textos de opinião simples, com furigana só nos kanji fora do N5, cada um seguido de perguntas.
Dica de prova: leia a pergunta antes do texto. Assim você sabe o que procurar e não perde tempo traduzindo palavra por palavra.
Leia o texto e responda:
日本のコンビニは、ただ物を買う場所ではない。電気やガスの料金を払ったり、荷物を送ったり受け取ったりすることもできる。コピー機では、住民票などの書類を印刷することまで可能だ。最近は、店内で温かい料理を作る店や、食事をするスペースがある店も増えてきた。24時間開いているので、夜遅くまで働く人にとっては特に便利だ。一方で、店員の仕事が多すぎるという問題も指摘されている。
コピー機で印刷できるものの例として挙げられているのは何ですか。
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Gabarito: C) 住民票
Resposta correta: "住民票". 住民票などの書類を印刷. Tradução do texto: As lojas de conveniência no Japão não são apenas lugares para comprar coisas. Também é possível pagar contas de luz e gás e enviar ou receber encomendas. Na copiadora, dá até para imprimir documentos como o comprovante de residência. Ultimamente, também aumentaram as lojas que preparam comida quente lá dentro ou têm espaço para refeições. Como abrem 24 horas, são especialmente práticas para quem trabalha até tarde. Por outro lado, aponta-se o problema de os funcionários terem trabalho demais.
Questão 2Fácil
Leia o texto e responda:
日本のコンビニは、ただ物を買う場所ではない。電気やガスの料金を払ったり、荷物を送ったり受け取ったりすることもできる。コピー機では、住民票などの書類を印刷することまで可能だ。最近は、店内で温かい料理を作る店や、食事をするスペースがある店も増えてきた。24時間開いているので、夜遅くまで働く人にとっては特に便利だ。一方で、店員の仕事が多すぎるという問題も指摘されている。
「可能だ」の意味に近いものはどれですか。
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Gabarito: B) できる
Resposta correta: "できる". 可能 = possível. Tradução do texto: As lojas de conveniência no Japão não são apenas lugares para comprar coisas. Também é possível pagar contas de luz e gás e enviar ou receber encomendas. Na copiadora, dá até para imprimir documentos como o comprovante de residência. Ultimamente, também aumentaram as lojas que preparam comida quente lá dentro ou têm espaço para refeições. Como abrem 24 horas, são especialmente práticas para quem trabalha até tarde. Por outro lado, aponta-se o problema de os funcionários terem trabalho demais.
Questão 3Fácil
Leia o texto e responda:
日本のコンビニは、ただ物を買う場所ではない。電気やガスの料金を払ったり、荷物を送ったり受け取ったりすることもできる。コピー機では、住民票などの書類を印刷することまで可能だ。最近は、店内で温かい料理を作る店や、食事をするスペースがある店も増えてきた。24時間開いているので、夜遅くまで働く人にとっては特に便利だ。一方で、店員の仕事が多すぎるという問題も指摘されている。
最近増えてきたのはどんな店ですか。
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Gabarito: B) 店内で食事ができる店
Resposta correta: "店内で食事ができる店". 食事をするスペースがある店も増えてきた. Tradução do texto: As lojas de conveniência no Japão não são apenas lugares para comprar coisas. Também é possível pagar contas de luz e gás e enviar ou receber encomendas. Na copiadora, dá até para imprimir documentos como o comprovante de residência. Ultimamente, também aumentaram as lojas que preparam comida quente lá dentro ou têm espaço para refeições. Como abrem 24 horas, são especialmente práticas para quem trabalha até tarde. Por outro lado, aponta-se o problema de os funcionários terem trabalho demais.
Questão 4Fácil
Leia o texto e responda:
電車に乗ると、ほとんどの人がスマートフォンを見ている。ニュースを読んだり、ゲームをしたり、使い方は人それぞれだ。私も以前はそうだった。しかし、最近は電車の中ではスマートフォンをかばんにしまい、本を読むことにしている。目が疲れにくいし、1か月に3、4冊も読めるようになった。何もしないで窓の外を眺める日もある。季節の変化に気づけるのも、なかなかいいものだと思う。
筆者はスマートフォンをどうしていますか。
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Gabarito: A) かばんにしまっている
Resposta correta: "かばんにしまっている". スマートフォンをかばんにしまい. Tradução do texto: Quando entro no trem, quase todo mundo está olhando o celular. Leem notícias, jogam... cada um usa de um jeito. Eu também era assim. Mas, ultimamente, no trem guardo o celular na bolsa e decidi ler livros. Cansa menos os olhos, e passei a conseguir ler 3 ou 4 livros por mês. Há também dias em que não faço nada e fico olhando pela janela. Perceber as mudanças das estações também é muito bom.
Questão 5Médio
Leia o texto e responda:
春になると、日本各地の公園は花見をする人でいっぱいになる。桜の木の下にシートを敷き、食事やお酒を楽しむのは、日本の春の代表的な風景だ。しかし、人気の場所ではマナーの問題も起きている。ごみを置いたまま帰る人や、夜遅くまで大声で騒ぐ人がいるのだ。また、写真を撮るために枝を引っ張ったり、木に登ったりする人もいて、桜が傷ついてしまう。そのため、一部の公園では、お酒を禁止したり、場所取りの時間を決めたりするようになった。
「場所取り」とは何ですか。
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Gabarito: B) 花見の場所を先に確保すること
Resposta correta: "花見の場所を先に確保すること". Garantir antes um lugar para o hanami. Tradução do texto: Quando chega a primavera, os parques de todo o Japão ficam cheios de gente fazendo hanami. Estender uma lona sob as cerejeiras e aproveitar comida e bebida é uma cena típica da primavera japonesa. Porém, nos lugares mais populares, há também problemas de etiqueta. Há quem vá embora deixando o lixo, e quem faça barulho alto até tarde da noite. Há também pessoas que puxam galhos ou sobem nas árvores para tirar fotos, ferindo as cerejeiras. Por isso, alguns parques passaram a proibir bebidas alcoólicas ou a definir horários para reservar lugar.
Questão 6Médio
Leia o texto e responda:
春になると、日本各地の公園は花見をする人でいっぱいになる。桜の木の下にシートを敷き、食事やお酒を楽しむのは、日本の春の代表的な風景だ。しかし、人気の場所ではマナーの問題も起きている。ごみを置いたまま帰る人や、夜遅くまで大声で騒ぐ人がいるのだ。また、写真を撮るために枝を引っ張ったり、木に登ったりする人もいて、桜が傷ついてしまう。そのため、一部の公園では、お酒を禁止したり、場所取りの時間を決めたりするようになった。
「騒ぐ」の意味に近いものはどれですか。
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Gabarito: B) うるさくする
Resposta correta: "うるさくする". 騒ぐ = fazer barulho, algazarra. Tradução do texto: Quando chega a primavera, os parques de todo o Japão ficam cheios de gente fazendo hanami. Estender uma lona sob as cerejeiras e aproveitar comida e bebida é uma cena típica da primavera japonesa. Porém, nos lugares mais populares, há também problemas de etiqueta. Há quem vá embora deixando o lixo, e quem faça barulho alto até tarde da noite. Há também pessoas que puxam galhos ou sobem nas árvores para tirar fotos, ferindo as cerejeiras. Por isso, alguns parques passaram a proibir bebidas alcoólicas ou a definir horários para reservar lugar.
Leia o texto e responda:
春になると、日本各地の公園は花見をする人でいっぱいになる。桜の木の下にシートを敷き、食事やお酒を楽しむのは、日本の春の代表的な風景だ。しかし、人気の場所ではマナーの問題も起きている。ごみを置いたまま帰る人や、夜遅くまで大声で騒ぐ人がいるのだ。また、写真を撮るために枝を引っ張ったり、木に登ったりする人もいて、桜が傷ついてしまう。そのため、一部の公園では、お酒を禁止したり、場所取りの時間を決めたりするようになった。
「そのため」が指すのはどんなことですか。
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Gabarito: B) マナーの問題が起きていること
Resposta correta: "マナーの問題が起きていること". Por causa dos problemas de etiqueta. Tradução do texto: Quando chega a primavera, os parques de todo o Japão ficam cheios de gente fazendo hanami. Estender uma lona sob as cerejeiras e aproveitar comida e bebida é uma cena típica da primavera japonesa. Porém, nos lugares mais populares, há também problemas de etiqueta. Há quem vá embora deixando o lixo, e quem faça barulho alto até tarde da noite. Há também pessoas que puxam galhos ou sobem nas árvores para tirar fotos, ferindo as cerejeiras. Por isso, alguns parques passaram a proibir bebidas alcoólicas ou a definir horários para reservar lugar.
Questão 8Médio
Leia o texto e responda:
春になると、日本各地の公園は花見をする人でいっぱいになる。桜の木の下にシートを敷き、食事やお酒を楽しむのは、日本の春の代表的な風景だ。しかし、人気の場所ではマナーの問題も起きている。ごみを置いたまま帰る人や、夜遅くまで大声で騒ぐ人がいるのだ。また、写真を撮るために枝を引っ張ったり、木に登ったりする人もいて、桜が傷ついてしまう。そのため、一部の公園では、お酒を禁止したり、場所取りの時間を決めたりするようになった。
この文章の内容と合っているものはどれですか。
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Gabarito: A) 花見は人気だが、問題もある
Resposta correta: "花見は人気だが、問題もある". Popular, mas com problemas. Tradução do texto: Quando chega a primavera, os parques de todo o Japão ficam cheios de gente fazendo hanami. Estender uma lona sob as cerejeiras e aproveitar comida e bebida é uma cena típica da primavera japonesa. Porém, nos lugares mais populares, há também problemas de etiqueta. Há quem vá embora deixando o lixo, e quem faça barulho alto até tarde da noite. Há também pessoas que puxam galhos ou sobem nas árvores para tirar fotos, ferindo as cerejeiras. Por isso, alguns parques passaram a proibir bebidas alcoólicas ou a definir horários para reservar lugar.
Questão 9Difícil
Leia o texto e responda:
中学2年のとき、私は学校に行けなくなった。理由は自分でもうまく説明できない。ただ、朝になると体が重く、制服を着ることさえできなかった。そんな私の家に、担任の佐藤先生は毎週金曜日にやって来た。先生は「学校に来なさい」とは一度も言わなかった。ただ、好きな本やゲームの話をして、1時間ほどで帰っていくのだ。半年ほどたったある日、先生が「図書室なら、誰にも会わないで来られるよ」と言った。その一言がきっかけで、私は少しずつ学校に通えるようになった。今、私は小学校の教師をしている。あのとき先生がくれたのは、急がなくていいという安心感だったのだと思う。
佐藤先生は家で何をしましたか。
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Gabarito: A) 好きな本やゲームの話をした
Resposta correta: "好きな本やゲームの話をした". 好きな本やゲームの話をして. Tradução do texto: No 2º ano do ginásio, deixei de conseguir ir à escola. Nem eu sei explicar bem o motivo. Só sei que, de manhã, o corpo pesava e eu não conseguia nem vestir o uniforme. Na minha casa, o professor responsável pela turma, Sato, vinha toda sexta-feira. Ele nunca disse "venha para a escola". Só conversava sobre livros e jogos de que eu gostava e ia embora depois de uma hora. Uns seis meses depois, ele disse: "na biblioteca, dá para vir sem encontrar ninguém". Essa frase foi o empurrão para eu voltar à escola aos poucos. Hoje sou professor do primário. Acho que o que aquele professor me deu foi a tranquilidade de saber que eu não precisava ter pressa.
Questão 10Difícil
Leia o texto e responda:
中学2年のとき、私は学校に行けなくなった。理由は自分でもうまく説明できない。ただ、朝になると体が重く、制服を着ることさえできなかった。そんな私の家に、担任の佐藤先生は毎週金曜日にやって来た。先生は「学校に来なさい」とは一度も言わなかった。ただ、好きな本やゲームの話をして、1時間ほどで帰っていくのだ。半年ほどたったある日、先生が「図書室なら、誰にも会わないで来られるよ」と言った。その一言がきっかけで、私は少しずつ学校に通えるようになった。今、私は小学校の教師をしている。あのとき先生がくれたのは、急がなくていいという安心感だったのだと思う。
佐藤先生が一度も言わなかった言葉はどれですか。
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Gabarito: C) 学校に来なさい
Resposta correta: "学校に来なさい". 「学校に来なさい」とは一度も言わなかった. Tradução do texto: No 2º ano do ginásio, deixei de conseguir ir à escola. Nem eu sei explicar bem o motivo. Só sei que, de manhã, o corpo pesava e eu não conseguia nem vestir o uniforme. Na minha casa, o professor responsável pela turma, Sato, vinha toda sexta-feira. Ele nunca disse "venha para a escola". Só conversava sobre livros e jogos de que eu gostava e ia embora depois de uma hora. Uns seis meses depois, ele disse: "na biblioteca, dá para vir sem encontrar ninguém". Essa frase foi o empurrão para eu voltar à escola aos poucos. Hoje sou professor do primário. Acho que o que aquele professor me deu foi a tranquilidade de saber que eu não precisava ter pressa.
Questão 11Difícil
Leia o texto e responda:
中学2年のとき、私は学校に行けなくなった。理由は自分でもうまく説明できない。ただ、朝になると体が重く、制服を着ることさえできなかった。そんな私の家に、担任の佐藤先生は毎週金曜日にやって来た。先生は「学校に来なさい」とは一度も言わなかった。ただ、好きな本やゲームの話をして、1時間ほどで帰っていくのだ。半年ほどたったある日、先生が「図書室なら、誰にも会わないで来られるよ」と言った。その一言がきっかけで、私は少しずつ学校に通えるようになった。今、私は小学校の教師をしている。あのとき先生がくれたのは、急がなくていいという安心感だったのだと思う。
「制服を着ることさえできなかった」から何がわかりますか。
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Gabarito: A) 学校へ行く準備も難しいほどつらかった
Resposta correta: "学校へ行く準備も難しいほどつらかった". さえ = nem mesmo. Tradução do texto: No 2º ano do ginásio, deixei de conseguir ir à escola. Nem eu sei explicar bem o motivo. Só sei que, de manhã, o corpo pesava e eu não conseguia nem vestir o uniforme. Na minha casa, o professor responsável pela turma, Sato, vinha toda sexta-feira. Ele nunca disse "venha para a escola". Só conversava sobre livros e jogos de que eu gostava e ia embora depois de uma hora. Uns seis meses depois, ele disse: "na biblioteca, dá para vir sem encontrar ninguém". Essa frase foi o empurrão para eu voltar à escola aos poucos. Hoje sou professor do primário. Acho que o que aquele professor me deu foi a tranquilidade de saber que eu não precisava ter pressa.
Questão 12Difícil
Leia o texto e responda:
中学2年のとき、私は学校に行けなくなった。理由は自分でもうまく説明できない。ただ、朝になると体が重く、制服を着ることさえできなかった。そんな私の家に、担任の佐藤先生は毎週金曜日にやって来た。先生は「学校に来なさい」とは一度も言わなかった。ただ、好きな本やゲームの話をして、1時間ほどで帰っていくのだ。半年ほどたったある日、先生が「図書室なら、誰にも会わないで来られるよ」と言った。その一言がきっかけで、私は少しずつ学校に通えるようになった。今、私は小学校の教師をしている。あのとき先生がくれたのは、急がなくていいという安心感だったのだと思う。
佐藤先生はいつ筆者の家に来ましたか。
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Gabarito: B) 毎週金曜日
Resposta correta: "毎週金曜日". 毎週金曜日にやって来た. Tradução do texto: No 2º ano do ginásio, deixei de conseguir ir à escola. Nem eu sei explicar bem o motivo. Só sei que, de manhã, o corpo pesava e eu não conseguia nem vestir o uniforme. Na minha casa, o professor responsável pela turma, Sato, vinha toda sexta-feira. Ele nunca disse "venha para a escola". Só conversava sobre livros e jogos de que eu gostava e ia embora depois de uma hora. Uns seis meses depois, ele disse: "na biblioteca, dá para vir sem encontrar ninguém". Essa frase foi o empurrão para eu voltar à escola aos poucos. Hoje sou professor do primário. Acho que o que aquele professor me deu foi a tranquilidade de saber que eu não precisava ter pressa.
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