ENEM 2022: Linguagens resolvida

As my official bio reads, I was made in Cuba, assembled in Spain, and imported to the United States — meaning my mother, seven months pregnant, and the rest of my family arrived as exiles from Cuba to Madrid, where I was born. Less than two months later, we emigrated once more and settled in New York City, then eventually in Miami. Although technically we lived in the United States, the Cuban community was culturally insular in Miami during the 1970s, bonded together by the trauma of exile. What's more, it seemed that practically everyone was Cuban: my teachers, my classmates, the mechanic, the bus driver. I didn't grow up feeling different or treated as a minority. The few kids who got picked on in my grade school were the ones with freckles and funny last names like Dawson and O'Neil. (BLANCO, R. Disponível em: http://edition.cnn.com. Acesso em: 9 dez. 2017 - adaptado) Ao relatar suas vivências, o autor destaca o(a)

1. Aqualidade da educação formal em Miami.
2. Bprestígio da cultura cubana nos Estados Unidos.
3. Coportunidade de qualificação profissional em Miami.
4. Dcenário da integração de cubanos nos Estados Unidos.
5. Efortalecimento do elo familiar em comunidades estadunidenses.

Two hundred years ago, Jane Austen lived in a world where single men boasted vast estates; single ladies were expected to speak several languages, sing and play the piano. In both cases, it was, of course, advantageous if you looked good too. So, how much has — or hasn't — changed? Dating apps opaquely outline the demands of today's relationship market; users ruminate long and hard over their choice of pictures and what they write in their biographies to hook in potential lovers, and that's just your own profile. What do you look for in a future partner's profile — potential signifiers of a popular personality, a good job, a nice car? These apps are a poignant reminder of the often classist attitudes we still adopt, as well as the financial and aesthetic expectations we demand from potential partners. (GALER, S. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 8 dez. 2017 - adaptado) O texto aborda relações interpessoais com o objetivo de

1. Aproblematizar o papel de gênero em casamentos modernos.
2. Bapontar a relevância da educação formal na escolha de parceiros.
3. Ccomparar a expectativa de parceiros amorosos em épocas distintas.
4. Ddiscutir o uso de aplicativos para proporcionar encontros românticos.
5. Evalorizar a importância da aparência física na seleção de pretendentes.

Tirinha em quatro quadros. Quadro 1: um homem diz "NOW THAT YOU ARE MY BRIDE, YOU WILL NEVER LEAVE THIS CASTLE!"; a mulher responde "WOW! YOUR LIBRARY IS AMAZING!". Quadro 2: o homem diz "BEYOND THE CASTLE IS A HIGH WALL WITH NO GATE, AND BEYOND THAT IS A DEEP, DARK FOREST WITH NO PATH."; ela responde "I SUPPOSE IT'S MY LIBRARY TOO, NOW WE'RE MARRIED.". Quadro 3: ele avisa "THE FOREST IS CRAWLING WITH RAVENOUS WOLVES, MALIGNANT BIRDS AND THE SPIRITS OF LONG-DEAD TRAVELLERS."; ela, absorta nos livros, exclama "SO MANY BOOKS! I CAN'T BELIEVE MY LUCK!". Quadro 4: ele avisa que ao anoitecer se transforma em uma besta selvagem sedenta de sangue; ela responde, sem tirar os olhos do livro, "OK. I'LL STAY HERE AND READ. SEE YOU IN THE MORNING." (GAULD, T. Disponível em: www.tomgauld.com. Acesso em: 25 out. 2021) Nessa tirinha, o comportamento da mulher expressa

1. Arevolta com a falta de sorte.
2. Bgosto pela prática da leitura.
3. Creceio pelo futuro do casamento.
4. Dentusiasmo com os livros de terror.
5. Erejeição ao novo tipo de residência.

A Teen's View of Social Media. Instagram is made up of all photos and videos. There is the home page that showcases the posts from people you follow, an explore tab which offers posts from accounts all over the world, and your own page, with a notification tab to show who likes and comments on your posts. It has some downsides though. It is known to make many people feel insecure or down about themselves because the platform showcases the highlights of everyone's lives, while rarely showing the negatives. This can make one feel like their life is not going as well as others, contributing to the growing rates of anxiety and depression in many teens today. There is an underlying desire for acceptance through the number of likes or followers one has. (Disponível em: https://cyberbullying.org. Acesso em: 29 out. 2021) O termo "downsides" introduz a ideia de que o Instagram é responsável por

1. Aoferecer recursos de fotografia.
2. Bdivulgar problemas dos usuários.
3. Cestimular aceitação dos seguidores.
4. Dprovocar ansiedade nos adolescentes.
5. Eaproximar pessoas ao redor do mundo.

I tend the mobile now / like an injured bird / We text, text, text / our significant words. / I re-read your first, / your second, your third, / Look for your small xx, / feeling absurd. / The codes we send / arrive with a broken chord. / I try to picture your hands, / their image is blurred. / Nothing my thumbs press / will ever be heard. (DUFFY, C. Disponível em: www.independent.co.uk. Acesso em: 27 out. 2021) Nesse poema, o eu lírico evidencia um sentimento de

1. Acontentamento com a interação virtual.
2. Bzelo com o envio de mensagens.
3. Cpreocupação com a composição de textos.
4. Dmágoa com o comportamento de alguém.
5. Einsatisfação com uma forma de comunicação.

Cartaz em fundo escuro: "Diidxagola / Binnigula' sa' / Nisa ri' biraru' mani' / Duxhu'dxa' ndaani" (Proverbio zapoteco) / "¿Te gustó?" com ilustração de um caracol estilizado. Texto: "Las lenguas originarias de nuestra nación guardan gran parte de la riqueza cultural. Son parte viva de nuestro país. Si se hablan, son reconocidas y todos las respetamos, protegemos nuestro patrimonio nacional." (Secretaría de Educación Pública / Instituto Nacional de Lenguas Indígenas) (Disponível em: www.inali.gob.mx. Acesso em: 2 dez. 2018) Esse cartaz tem a função social de

1. Adifundir a arte iconográfica indígena mexicana.
2. Bresgatar a literatura popular produzida em língua zapoteca.
3. Cquestionar o conhecimento do povo mexicano sobre as línguas ameríndias.
4. Ddestacar o papel dos órgãos governamentais na conservação das línguas no México.
5. Edefender a preservação das línguas originárias garantindo a diversidade linguística mexicana.

Pequeño hermano. Es, no cabe duda, el instrumento más presente y más poderoso de todos los que entraron en nuestras vidas. Ni la televisión ni el ordenador, no hablemos ya del obsoleto fax o de las agendas o los libros electrónicos, ha tenido tal influencia sobre nosotros. [...] Y de repente, tras un viaje y tres o cuatro imprudentes fotos, salta un aviso en la pantalla. Con sonido, además, pese a que tengo también todas las alertas desactivadas. Y mi monstruo doméstico me dice: tienes un recuerdo nuevo. [...] ¿Cómo te atreves a decirme qué son o no son mis recuerdos? [...] Sólo hay una esperanza: que la obsolescencia programada mate antes al pequeño hermano y que nosotros sigamos vivos, con los recuerdos que nos dé la gana. (FERNÁNDEZ, D. Disponível em: www.lavanguardia.com. Acesso em: 5 dez. 2018 - adaptado) No texto, o autor faz uma crítica ao(à)

1. Aconhecimento das pessoas sobre as tecnologias.
2. Buso do celular alheio por pessoas desautorizadas.
3. Cfuncionamento de recursos tecnológicos obsoletos.
4. Dingerência do celular sobre as escolhas dos usuários.
5. Efalta de informação sobre a configuração de alertas no celular.

En los suburbios de La Habana, llaman al amigo mi tierra o mi sangre. En Caracas, el amigo es mi pana o mi llave: pana, por panadería, la fuente del buen pan para las hambres del alma; y llave por... Llave, por llave — me dice Mario Benedetti. Y me cuenta que cuando vivía en Buenos Aires, en los tiempos del terror, él llevaba cinco llaves ajenas en su llavero: cinco llaves, de cinco casas, de cinco amigos: las llaves que lo salvaron. (GALEANO, E. El libro de los abrazos. Madri: Siglo Veintiuno, 2015) Nesse texto, o autor demonstra como as diferentes expressões existentes em espanhol para se referir a "amigo" variam em função

1. Adas peculiaridades dos subúrbios hispano-americanos.
2. Bda força da conexão espiritual entre os amigos.
3. Cdo papel da amizade em diferentes contextos.
4. Ddo hábito de reunir amigos em torno da mesa.
5. Edos graus de intimidade entre os amigos.

Los niños de nuestro olvido. Escribo sobre un destino / que apenas puedo tocar / en tanto un niño se inventa / con pegamento un hogar [...] La niñez de nuestro olvido / pide limosna en un bar / y lava tu parabrisas / por un peso, por un pan [...] Si las flores del futuro / crecen con tanto dolor / seguramente mañana / será un mañana sin sol. (SOSA, M. In: Corazón libre. Argentina: E.D.G.E., 2004 - fragmento) No texto, a expressão "un mañana sin sol" é usada para concluir uma crítica ao(à)

1. Adescaso diante da problemática de crianças em situação de rua.
2. Bviolência característica do cotidiano das grandes metrópoles.
3. Cestímulo à mendicância nos centros urbanos.
4. Dtendência de informalização do trabalho.
5. Efalta de serviços de saúde adequados.

Maternidades en tiempos de pandemia. Maternar nunca ha sido fácil; es agotador y desgastante. El cierre de escuelas y guarderías por covid-19 incrementó el trabajo. La maternidad está romantizada. No todas viven las mismas condiciones, pero aún así las madres ponen lo mejor de sí para sobrellevarlo. Porque en este sistema no hay lugar para la queja, se da por sentado que las mujeres están hechas para asumir la crianza a pesar de las pocas o nulas herramientas que el Estado y la sociedad les da para ejercer la maternidad. "PARA MATERNAR SE NECESITA UNA TRIBU, LA CRIANZA NO DEBERÍA VIVIRSE EN SOLEDAD." (MURIG. Disponível em: https://murigcolectivafeminista.wordpress.com. Acesso em: 26 out. 2021 - adaptado) No texto, as palavras "crianza" e "tribu" são usadas para

1. Aevidenciar a importância de uma rede de apoio para as mães na criação de seus filhos.
2. Bdenunciar a disparidade entre o trabalho das mães de diferentes classes sociais.
3. Cressaltar o fechamento de escolas e creches durante o período pandêmico.
4. Dratificar a romantização da dedicação das mães na educação das crianças.
5. Eenfatizar a proteção aos filhos em razão do isolamento social das famílias.

Urgência emocional. Se tudo é para ontem, se a vida engata uma primeira e sai em disparada, se não há mais tempo para paradas estratégicas, caímos fatalmente no vício de querer que os amores sejam igualmente resolvidos num átimo de segundo. Temos pressa para ouvir "eu te amo". [...] Amor sem paciência não vinga. Amor não pode ser mastigado e engolido com emergência, com fome desesperada. É uma refeição que pode durar uma vida. (MEDEIROS, M. Disponível em: http://porumavidasimples.blogspot.com.br. Acesso em: 20 ago. 2017 - adaptado) Nesse texto de opinião, as marcas linguísticas revelam uma situação distensa e de pouca formalidade, o que se evidencia pelo(a)

1. Aimpessoalização ao longo do texto, como em: "se não há mais tempo".
2. Bconstrução de uma atmosfera de urgência, em palavras como: "pressa".
3. Crepetição de uma determinada estrutura sintática, como em: "Se tudo é para ontem".
4. Dênfase no emprego da hipérbole, como em: "uma refeição que pode durar uma vida".
5. Eemprego de metáforas, como em: "a vida engata uma primeira e sai em disparada".

Texto I: cartaz "Ei... me leve para sua casa!!! 14ª Feira de Adoção de Cães e Gatos", convocando para adoção de animais de rua. Texto II: crônica "Nas ruas, na cidade e no parque", que narra a história de um cão comunitário, muito conhecido e querido, mas que nunca teve dono fixo; procurado por duas protetoras após desaparecer, nunca foi encontrado. (COSTA, A. R. N. Viver a amor aos cães: Parque Francisco de Assis. Carmo de Cachoeira: Iride, 2014 - adaptado) Os dois textos abordam a temática de animais de rua, porém, em relação ao Texto I, o Texto II

1. Aproblematiza a necessidade de adoção de animais sem lar.
2. Bvalida a troca afetiva entre pets adotados e seus donos.
3. Creforça a importância da campanha de adoção de animais.
4. Dexalta a natureza amigável de cães e de gatos.
5. Epromove a campanha de adoção de animais.

É ruivo? Tem olhos azuis? É homem ou mulher? Usa chapéu? Quem jogou Cara a Cara na infância sabe de cor o roteiro de perguntas para adivinhar quem é o personagem misterioso do seu oponente. Agora, o jogo está prestes a ganhar uma nova versão. A designer polonesa Zuzia Kozerska-Girard está desenvolvendo uma variação do Guess Who? [...] em que as personagens do tabuleiro são, na verdade, mulheres notáveis da história e da atualidade [...] O Who's She? traz, no total, 28 mulheres que representam diversas profissões, nacionalidades e idades. A ideia é que, em vez de perguntar sobre a aparência das personagens, as questões sejam direcionadas aos feitos delas: ganhou algum Nobel, fez alguma descoberta? [...] (Disponível em: www.super.abril.com.br. Acesso em: 4 dez. 2018 - adaptado) Ao divulgar a adaptação do jogo para questões relativas a ações e habilidades de mulheres notáveis, o texto busca

1. Acontribuir para a formação cidadã dos jogadores.
2. Brefutar modelos estereotipados de beleza e elegância.
3. Cestimular a competitividade entre potenciais compradores.
4. Dexemplificar estratégias de arrecadação financeira pela internet.
5. Edesenvolver conhecimentos lúdicos específicos dos tempos atuais.

Anúncio publicitário: fotografia de mãos cobrindo o rosto, com a legenda "Arrependimento", ao lado de "Causar um acidente é algo que você leva pro resto da vida. Não beba se for dirigir." (Detran/JES) (Disponível em: www.portaldapropaganda.com.br. Acesso em: 29 out. 2013 - adaptado) Para convencer o público-alvo sobre a necessidade de um trânsito mais seguro, essa peça publicitária apela para o(a)

1. Asentimento de culpa provocado no condutor causador de acidentes.
2. Bdano psicológico causado nas vítimas da violência nas estradas.
3. Cimportância do monitoramento do trânsito pelas autoridades competentes.
4. Dnecessidade de punição a motoristas alcoolizados envolvidos em acidentes.
5. Esofrimento decorrente da perda de entes queridos em acidentes automobilísticos.

Ciente de que, no campo da criação, as inovações tecnológicas abrem amplo leque de possibilidades [...] Leo Cunha comenta que [...] 'Afinal, é imensa a capacidade de reprodução, multiplicação e compartilhamento das obras artísticas/culturais'. Ao mesmo tempo, ganham dimensão os dilemas envolvidos com a questão da autoria, dos direitos autorais, da reprodução e intervenção não autorizadas. [...] Já segundo a professora Yacy-Ara Froner, o uso de ferramentas tecnológicas não pode ser visto como um fim em si mesmo. [...] os artistas exercem sua imaginação. (SILVA JR., M. G. Movidas pela dúvida. Minas faz Ciência, n. 52, dez. 2013 - adaptado) Segundo os autores citados no texto, a expansão de possibilidades no campo das manifestações artísticas promovida pelo uso da internet traz em risco o(a)

1. Asucesso dos artistas.
2. Bvalorização dos suportes.
3. Cproteção da produção estética.
4. Dmodo de distribuição de obras.
5. Ecompartilhamento das obras artísticas.

Ora, sempre que surge uma nova técnica, ela quer demonstrar que revogará as regras e coerções que presidiram o nascimento de todas as outras invenções do passado. [...] Fui testemunha dessa mudança ao longo de toda a minha vida. Ao passo que, na realidade, é o contrário que acontece. Cada nova técnica exige uma iniciação numa nova linguagem, ainda mais longa na medida em que nosso espírito é formatado pela utilização das linguagens que precederam o nascimento da recém-chegada. (ECO, U.; CARRIÈRE, J.-C. Não contem com o fim do livro. Rio de Janeiro: Record, 2010 - adaptado) O texto revela que, quando a sociedade promove o desenvolvimento de uma nova técnica, o que mais impacta seus usuários é a

1. Adificuldade na apropriação da nova linguagem.
2. Bvalorização da utilização da nova tecnologia.
3. Crecorrência das mudanças tecnológicas.
4. Dsuplantação imediata dos conhecimentos prévios.
5. Erapidez no aprendizado do manuseio das novas invenções.

Papos. — Me disseram... — Disseram-me. — Hein? — O correto é 'disseram-me'. Não 'me disseram'. — Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é 'digo-te'? [...] — Que você está sendo grosseiro, pedante e chato. [...] — Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem-me? (VERISSIMO, L. F. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 - adaptado) Nesse texto, o uso da norma-padrão defendido por um dos personagens torna-se inadequado em razão do(a)

1. Afalta de compreensão causada pelo choque entre gerações.
2. Bcontexto de comunicação em que a conversa se dá.
3. Cgrau de polidez distinto entre os interlocutores.
4. Ddiferença de escolaridade entre os falantes.
5. Enível social dos participantes da situação.

São vários os fatores, internos e externos, que influenciam os hábitos das pessoas no acesso à internet [...] Os que detêm tais recursos (os mais escolarizados) são os que mais acessam a rede [...] A análise dos dados possibilita dizer que a falta de acesso à rede repete as mesmas adversidades e exclusões já verificadas na sociedade brasileira no que se refere a analfabetos, menos escolarizados, negros, população indígena e desempregados. (SILVA, F. A. B.; ZIVIANE, P.; GHEZZI, D. R. As tecnologias digitais e seus usos. Brasília; Rio de Janeiro: Ipea, 2019 - adaptado) Ao analisarem a correlação entre os hábitos e o perfil socioeconômico dos usuários da internet no Brasil, os pesquisadores

1. Aapontam o desenvolvimento econômico como solução para ampliar o uso da rede.
2. Bquestionam a crença de que o acesso à informação é igualitário e democrático.
3. Cafirmam que o uso comercial da rede é a causa da exclusão de minorias.
4. Drefutam o vínculo entre níveis de escolaridade e dificuldade de acesso.
5. Econdicionam a expansão da rede à elaboração de políticas inclusivas.

Texto I: A língua não é uma nomenclatura, que se apõe a uma realidade pré-categorizada, ela é que classifica a realidade. No léxico, percebe-se, de maneira mais imediata, o fato de que a língua condensa as experiências de um dado povo. (FIORIN, J. L. Língua, modernidade e tradição. Diversitas, n. 2, mar.-set. 2014) Texto II: As expressões coloquiais ainda estão impregnadas da discriminação contra os negros. Basta recordar algumas delas, como passar um 'dia negro', ter um 'lado negro', ser a 'ovelha negra' da família ou praticar 'magia negra'. (Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 22 maio 2018) O Texto II exemplifica o que se afirma no Texto I, na medida em que defende a ideia de que as escolhas lexicais são resultantes de um

1. Aexpediente próprio do sistema linguístico que nos apresenta diferentes possibilidades para traduzir estados de coisas.
2. Bato inventivo de nomear novas realidades que surgem diante de uma comunidade de falantes de uma língua.
3. Cmecanismo de apropriação de formas linguísticas que estão no acervo da formação do idioma nacional.
4. Dprocesso de incorporação de preconceitos que são recorrentes na história de uma sociedade.
5. Erecurso de expressão marcado pela objetividade que se requer na comunicação diária.

Peça publicitária: outdoor com três postes de luz iluminando o texto "QUANTO CUSTOU? Proposta obriga órgão público a divulgar gasto com anúncio na própria peça publicitária. Qual sua opinião?" (Disponível em: www.facebook.com/senadofederal. Acesso em: 9 dez. 2017) Considerando-se a função social dos posts, essa imagem evidencia a apropriação de outro gênero com o objetivo de

1. Apromover o uso adequado de campanhas publicitárias do governo.
2. Bdivulgar o projeto sobre transparência da administração pública.
3. Cresponsabilizar o cidadão pelo controle dos gastos públicos.
4. Ddelegar a gestão de projetos de lei ao contribuinte.
5. Eassegurar a fiscalização dos gastos públicos.

Ela era linda. Gostava de dançar, fazia teatro em São Paulo e sonhava ser atriz em Hollywood. [...] Elena é um filme sobre a irmã que parte e sobre a irmã que fica. É um filme sobre a busca, a perda, a saudade, mas também sobre o encontro, o legado, a memória. Um filme sobre a Elena de Petra e sobre a Petra de Elena, sobre o que ficou de uma na outra e, essencialmente, um filme sobre a delicadeza. (VANUCHI, C. Época, 19 out. 2012 - adaptado) O texto é exemplar de um gênero discursivo que cumpre a função social de

1. Anarrar, por meio de imagem e poesia, cenas da vida das irmãs Petra e Elena.
2. Bdescrever, por meio das memórias de Petra, a separação de duas irmãs.
3. Csintetizar, por meio da apresentação das principais cenas do filme, a história de Elena.
4. Dlançar, por meio da história de vida do autor, um filme autobiográfico.
5. Eavaliar, por meio de análise crítica, o filme em referência.

PALAVRA — As gramáticas classificam as palavras em substantivo, adjetivo, verbo, advérbio, conjunção, pronome, numeral, artigo e preposição. Os poetas classificam as palavras pela alma porque gostam de brincar com elas [...] A palavra nuvem chove. A palavra triste chora. A palavra sono dorme. [...] E nunca desdiz depois. As palavras têm corpo e alma, mas são diferentes das pessoas em vários pontos. As palavras dizem o que querem, está dito, e pronto. (FALCÃO, A. Pequeno dicionário de palavras ao vento. São Paulo: Salamandra, 2013 - adaptado) Esse texto, que simula um verbete para a palavra "palavra", constitui-se como um poema porque

1. Atematiza o fazer poético, como em "Os poetas classificam as palavras pela alma".
2. Butiliza o recurso expressivo da metáfora, como em "As palavras têm corpo e alma".
3. Cvaloriza a gramática da língua, como em "substantivo, adjetivo, verbo, advérbio, conjunção".
4. Destabelece comparações, como em "As palavras têm corpo e alma, mas são diferentes das pessoas".
5. Eapresenta informações pertinentes acerca do conceito de "palavra", como em "As gramáticas classificam as palavras".

Morte lenta ao luso infame que inventou a calçada portuguesa. Maldito D. Manuel I e sua corja de tenentes Eusébios. [...] Branco, preto, branco, preto, as ondas do mar de Copacabana. De que me servem as ondas do mar de Copacabana? Me deem chão liso, sem protuberâncias calcárias. Mosaico estúpido. [...] Depois dos setenta, a vida se transforma numa interminável corrida de obstáculos. A queda é a maior ameaça para o idoso. [...] Adeus, corpo. Em casa, vou de corrimão em corrimão, tateio móveis e paredes, e tomo banho sentado. Da poltrona para a janela, da janela para a cama [...] Olha aí, outra vez, a pedrinha traiçoeira atrás de me pegar. Um dia eu caio, hoje não. (TORRES, F. Fim. São Paulo: Cia. das Letras, 2013) O recurso que caracteriza a organização estrutural desse texto é o(a)

1. Ajustaposição de sequências verbais e nominais.
2. Bmudança de eventos resultante do jogo temporal.
3. Cuso de adjetivos qualificativos na descrição do cenário.
4. Dencadeamento semântico pelo uso de substantivos sinônimos.
5. Einter-relação entre orações por elementos linguísticos lógicos.

Pisoteamento, arrastão, empurra-empurra, agressões, vandalismo e até furto a um torcedor que estava caído no asfalto após ser atropelado nas imediações do estádio do Maracanã. As cenas de selvageria tiveram como estopim a invasão de milhares de torcedores sem ingresso [...] Em 2017, foram registrados 104 episódios de violência no futebol brasileiro [...] a postura meramente repressiva contra torcidas organizadas é ineficaz em uma sociedade que registra mais de 61 000 homicídios por ano. 'É impossível dissociar a escala de violência no futebol do panorama de desordem pública, social, econômica e política vivida pelo país', de acordo com um doutor em sociologia do esporte. (Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 22 jun. 2019 - adaptado) Nesse texto, a violência no futebol está caracterizada como um(a)

1. Aproblema social localizado numa região do país.
2. Bdesafio para as torcidas organizadas dos clubes.
3. Creflexo da precariedade da organização social no país.
4. Dinadequação de espaço nos estádios para receber o público.
5. Econsequência da insatisfação dos clubes com a organização dos jogos.

Seis em cada dez pessoas com 15 anos ou mais não praticam esporte ou atividade física. [...] A falta de tempo e de interesse são os principais motivos apontados para o sedentarismo. [...] Observou-se uma relação direta entre escolaridade e renda na realização de esportes ou atividades físicas. [...] A falta de instalação esportiva acessível ou nas proximidades foi um motivo pouco citado, demonstrando que a não prática estaria menos associada à infraestrutura disponível. (Disponível em: www.esporte.gov.br. Acesso em: 9 ago. 2017 - adaptado) Com base na pesquisa e em uma visão ampliada de saúde, para a prática regular de exercícios ter influência significativa na saúde dos brasileiros, é necessário o desenvolvimento de estratégias que

1. Apromovam a melhoria da aptidão física da população, dedicando-se mais tempo aos esportes.
2. Bcombatam o sedentarismo presente em parcela significativa da população no território nacional.
3. Cfacilitem a adoção da prática de exercícios, com ações relacionadas à educação e à distribuição de renda.
4. Dauxiliem na construção de mais instalações esportivas e espaços adequados para a prática de atividades físicas e esportes.
5. Eestimulem o incentivo fiscal para a iniciativa privada destinar verbas aos programas nacionais de promoção da saúde pelo esporte.

A escrava. — Admira-me —, disse uma senhora de sentimentos sinceramente abolicionistas —; faz-me até pasmar como se possa sentir, e expressar sentimentos escravocratas, no presente século, no século dezenove! A moral religiosa e a moral civica aí se erguem, e falam alto esmagando a hidra que envenena a família no mais sagrado santuário seu, e desmoraliza, e avilta a nação inteira. [...] Por qualquer modo que encaremos a escravidão, ela é, e será sempre um grande mal. (REIS, M. F. Úrsula e outras obras. Brasília: Câmara dos Deputados, 2018) Inscrito na estética romântica da literatura brasileira, o conto descortina aspectos da realidade nacional no século XIX ao

1. Arevelar a imposição de crenças religiosas a pessoas escravizadas.
2. Bapontar a hipocrisia do discurso conservador na defesa da escravidão.
3. Csugerir práticas de violência física e moral em nome do progresso material.
4. Drelacionar o declínio da produção agrícola e comercial a questões raciais.
5. Eironizar o comportamento dos proprietários de terra na exploração do trabalho.

Texto I: Projeto Mural Eletrônico desenvolvido no INT, semelhante a um totem, promete tornar o acesso à informação disponível para todos. [...] Com interface multimídia e interativa, todos têm a possibilidade de acessar o Mural Eletrônico. Por meio do equipamento, podem ser disponibilizados vídeos com Libras, leitura sonora de textos [...] uma plataforma de braile dinâmico, ao lado do teclado. Texto II: Projeto Surdonews, desenvolvido na UFRJ, garante acesso de surdos à informação [...] montando os quebra-cabeças das notícias para o surdo. [...] com notícias constantemente atualizadas e apresentadas por surdos em Libras, e veiculadas por meio de vídeos. (KIFFER, D. Inclusão ampla e irrestrita / Comunicação sem barreiras. Rio Pesquisa, 2016 - adaptado) Considerando-se o tema tecnologias e acessibilidade, os textos I e II aproximam-se porque apresentam projetos que

1. Agarantem a igualdade entre as pessoas.
2. Bforam criados por uma pesquisadora surda.
3. Ctiveram origem em um curso de pós-graduação.
4. Destão circunscritos ao espaço institucional da escola.
5. Etêm como objetivo a disseminação do conhecimento.

Mas seu olhar verde, inconfundível, impressionante, iluminava com sua luz misteriosa as sombrias arcadas superciliares, que pareciam queimadas por ela, dizia logo a sua origem cruzada e decantada através das misérias e dos orgulhos dos homens de aventura, contadores de histórias fantásticas, e de mulheres caladas e sofredoras, que acompanhavam os maridos e amantes através das matas intermináveis [...] (PENNA, C. Fronteira. Rio de Janeiro: Tecnoprint, s.d.) Ao descrever os olhos de Maria Santa, o narrador estabelece correlações que refletem a

1. Acaracterização da personagem como mestiça.
2. Bconstrução do enredo de conquistas da família.
3. Crelação conflituosa das mulheres e seus maridos.
4. Dnostalgia do desejo de viver como os antepassados.
5. Emarca de antigos sofrimentos no fluxo de consciência.

O complexo de falar difícil. O que importa realmente é que o(a) detentor(a) do notável saber jurídico saiba quando e como deve fazer uso desse português versão 2.0 [...] O problema é que temos uma cultura de valorizar quem demonstra ser inteligente ao invés de valorizar quem é. [...] Falar difícil é fazer uso do simples, mas com coerência e coesão, deixar tudo amarradinho gramaticalmente falando. Falar difícil pode fazer alguém parecer inteligente, mas não por muito tempo. (ARAÚJO, H. Disponível em: www.diariojurista.com. Acesso em: 20 nov. 2021 - adaptado) Nesse artigo de opinião, ao fazer uso de uma fala rebuscada no exemplo da compra do pão, o autor evidencia a importância de(a)

1. Ase ter um notável saber jurídico.
2. Bvalorização da inteligência do falante.
3. Cfalar difícil para demonstrar inteligência.
4. Dcoesão e da coerência em documentos jurídicos.
5. Eadequação da linguagem à situação de comunicação.

A conquista da medalha de prata por Rayssa Leal, no skate street nos Jogos Olímpicos, é exemplo da representatividade feminina no esporte, avalia a âncora do jornal da rede de televisão CNN. A apresentadora [...] celebrou a vitória da brasileira [...] 'Essa representatividade do esporte nos faz pensarmos que não temos que ficar nos encaixando em nenhum lugar. Posso gostar de passar notícia e, mesmo assim, gostar de skate, subir montanha, mergulhar, andar de bike, fazer yoga. [...] Acabamos limitando os talentos das pessoas', afirmou a jornalista, sobre a prática de skate por mulheres. (Disponível em: www.cnnbrasil.com.br. Acesso em: 31 out. 2021 - adaptado) O discurso da jornalista traz questionamentos sobre a relação da conquista da skatista com a

1. Aconciliação do jornalismo com a prática do skate.
2. Binserção das mulheres na modalidade skate street.
3. Cdesconstrução da noção do skate como modalidade masculina.
4. Dvanguarda de ser a atleta mais jovem a subir no pódio olímpico.
5. Econquista de medalha nos Jogos Olímpicos de Tóquio.

Assentamento. Zanza daqui / Zanza pra acolá / Fim de feira, periferia afora / A cidade não mora mais em mim / Francisco, Serafim / Vamos embora [...] Quando eu morrer / Cansado de guerra / Morro de bem / Com a minha terra: / Cana, caqui / Inhame, abóbora / Onde só vento se semeava outrora / Amplidão, nação, sertão sem fim / Ó Manuel, Miguilim / Vamos embora (BUARQUE, C. As cidades. Rio de Janeiro: RCA, 1998 - fragmento) Nesse texto, predomina a função poética da linguagem. Entretanto, a função emotiva pode ser identificada no verso:

1. A"Zanza pra acolá".
2. B"Fim de feira, periferia afora".
3. C"A cidade não mora mais em mim".
4. D"Onde só vento se semeava outrora".
5. E"Ó Manuel, Miguilim".

Peça publicitária com duas fotografias: uma mulher ao volante com o texto riscado "Mulher ao volante, perigo constante" substituído por "tem estrada para andar"; um homem chorando com o texto riscado "Os homens não choram". (Disponível em: https://viva-porto.pt. Acesso em: 24 nov. 2021) A articulação entre os elementos verbais e os não verbais do texto tem como propósito desencadear a

1. Aidentificação de distinções entre mulheres e homens.
2. Brevisão de representações estereotipadas de gênero.
3. Cadoção de medidas preventivas de combate ao sexismo.
4. Dratificação de comportamentos femininos e masculinos.
5. Eretomada de opiniões a respeito da diversidade dos papéis sociais.

As línguas silenciadas do Brasil. Para aprender a língua de seu povo, o professor Txaywa Pataxó, de 29 anos, precisou estudar os fatores que, por diversas vezes, quase provocaram a extinção da língua patxôhã. [...] 'Os pataxós se espalharam, principalmente, depois do Fogo de 1951. Queimaram tudo e expulsaram a gente das nossas terras. Isso constrange o nosso povo até hoje', conta Txaywa [...] Mais de quatro décadas depois, membros da etnia retornaram ao antigo local e iniciaram um movimento de recuperação da língua patxôhã. [...] 'É a nossa identidade. Você diz quem você é por meio da sua língua', afirma a professora. (Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 11 jun. 2019 - adaptado) O movimento de recuperação da língua patxôhã assume um caráter identitário peculiar na medida em que

1. Adenuncia o processo de perseguição histórica sofrida pelos povos indígenas.
2. Bconjuga o ato de resistência étnica à preservação da memória cultural.
3. Cassocia a preservação linguística ao campo da pesquisa acadêmica.
4. Destimula o retorno de povos indígenas a suas terras de origem.
5. Eaumenta o número de línguas indígenas faladas no Brasil.

Esaú e Jacó. Bárbara entrou, enquanto o pai pegou da viola e passou ao patamar de pedra, à porta da esquerda. [...] Não te minto dizendo que as duas sentiram tal ou qual fascinação. Bárbara interrogou-as; Natividade disse a que vinha e entregou-lhe os retratos dos filhos e cabelos cortados, por lhe haverem dito que bastava. — Basta, confirmou Bárbara. Os meninos são seus filhos? — Sim. (ASSIS, M. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994) No relato da visita de duas mulheres ricas a uma vidente no Morro do Castelo, a ironia — um dos traços mais representativos da narrativa machadiana — consiste no

1. Amodo de vestir dos moradores do morro carioca.
2. Bsenso prático em relação às oportunidades de renda.
3. Cmistério que cerca as clientes de práticas de vidência.
4. Dmisto de singeleza e astúcia dos gestos da personagem.
5. Einteresse do narrador pelas figuras femininas ambíguas.

A senhora manifestava-se por atos, por gestos, e sobretudo por um certo silêncio, que amargava, que esfolava. [...] As negras receberam ordem para meter no serviço a gente do tal compadre Silveira: as cunhadas, ao fuso; os irmãos, ao campo, tratar do gado com os vaqueiros; a mulher e as irmãs, que se ocupassem da ninhada. [...] Não era isso uma sentimentalidade cristã, uma ternura, era o egoísta e cru instinto da maternidade, obrando por mera simpatia carnal. (PAIVA, M. O. Dona Guidinha do Poço. Rio de Janeiro: Tecnoprint, s.d.) No trecho do romance naturalista, a forma como o narrador julga comportamentos e emoções das personagens femininas revela influência do pensamento

1. Acapitalista, marcado pela distribuição funcional do trabalho.
2. Bliberal, buscando a igualdade entre pessoas escravizadas e livres.
3. Ccientífico, considerando o ser humano como um fenômeno biológico.
4. Dreligioso, fundamentado na fé e na aceitação dos dogmas do cristianismo.
5. Eafetivo, manifesto na determinação de acolher familiares e no respeito mútuo.

Era o êxodo da seca de 1898. Uma ressurreição de cemitérios antigos — esqueletos redivivos, com o aspecto terroso e o fedor das covas podres. Os fantasmas estropiados como que iam dançando, de tão trôpegos e trêmulos, num passo arrastado de quem leva as pernas, em vez de ser levado por elas. [...] Vinham escoteiros. Menos os hidrópicos [...] Não tinham sexo, nem idade, nem condição nenhuma. Eram os retirantes. Nada mais. (ALMEIDA, J. A. A bagaceira. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1978) Os recursos composicionais que inserem a obra no chamado "Romance de 30" da literatura brasileira manifestam-se aqui no(a)

1. Adesenho cru da realidade dramática dos retirantes.
2. Bindefinição dos espaços para efeito de generalização.
3. Canálise psicológica da reação dos personagens à seca.
4. Dengajamento político do narrador ante as desigualdades.
5. Econtemplação lírica da paisagem transformada em alegoria.

MANUAL DE ORIENTAÇÃO. O primeiro guia prático da Sociedade Brasileira de Pediatria para ajudar pais e pediatras no desafio de educar nativos digitais. TRABALHO DE BASE: Até 2 anos — a criança não deve ser exposta passivamente às telas. De 2 a 5 anos — o tempo de exposição às telas deve ser limitado a 1 hora por dia. Até 10 anos — devem ter acesso controlado a computadores e dispositivos móveis. (Disponível em: https://tab.uol.com.br. Acesso em: 25 ago. 2017 - adaptado) O texto sobre os chamados nativos digitais traz informações com a função de

1. Apropor ações específicas para cada etapa da infância.
2. Bestabelecer regras que devem ser seguidas à risca.
3. Cexplicar os efeitos do acesso precoce à internet.
4. Ddeterminar a incorporação de rituais à educação dos filhos.
5. Eeducar com base em um conjunto de estratégias formativas.

Notas. Soluços, lágrimas, casa armada, veludo preto nos portais, um homem que veio vestir o cadáver, outro que tomou a medida do caixão [...] e apertavam a mão à família, alguns tristes, todos sérios e calados, padre e sacristão, rezas, aspersões d'água benta, o fechar do caixão, a prego e martelo [...] Isto que parece um simples inventário eram notas que eu havia tomado para um capítulo triste e vulgar que não escrevo. (ASSIS, M. Memórias póstumas de Brás Cubas. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 25 jul. 2022) O recurso linguístico que permite a Machado de Assis considerar um capítulo de Memórias póstumas de Brás Cubas como inventário é o(a)

1. Aenumeração de objetos e fatos.
2. Bpredominância de linguagem objetiva.
3. Cocorrência de período longo no trecho.
4. Dcombinação de verbos no presente e no pretérito.
5. Epresença de léxico do campo semântico de funerais.

Criado há cerca de 20 anos na Califórnia, o mountainboard é um esporte de aventura que utiliza uma espécie de skate off-road para realizar manobras similares às modalidades do snowboard, surf e do próprio skate. [...] eles desenvolveram um equipamento bem simples: uma prancha semelhante ao modelo utilizado na neve [...] Além desses pisos, também é possível procurar pelas próprias trilhas para treinar as manobras. (Disponível em: www.webventure.com.br. Acesso em: 19 jun. 2019 - adaptado) A história da prática do mountainboard representa uma das principais marcas das atividades de aventura, caracterizada pela

1. Acompetitividade entre seus praticantes.
2. Batividade com padrões técnicos definidos.
3. Cmodalidade com regras predeterminadas.
4. Dcriatividade para adaptações a novos espaços.
5. Enecessidade de espaços definidos para a sua realização.

Ser cronista. Sei que não sou, mas tenho meditado ligeiramente no assunto. Crônica é um relato? É uma conversa? É um resumo de um estado de espírito? [...] Mas também sem perceber, à medida que escrevia para aqui, ia me tornando pessoal demais, correndo o risco de em breve publicar minha vida passada e presente [...] Vou dizer a verdade: não estou contente. (LISPECTOR, C. In: A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999) No texto, ao refletir sobre a atividade de cronista, a autora questiona características do gênero crônica, como

1. Arelação distanciada entre os interlocutores.
2. Barticulação de vários núcleos narrativos.
3. Cbrevidade no tratamento da temática.
4. Ddescrição minuciosa dos personagens.
5. Epúblico leitor exclusivo.

Projeto na Câmara de BH quer a vacinação gratuita de cães contra a leishmaniose. A doença é grave e vem causando preocupação na região metropolitana da capital mineira. Ela é uma doença grave, transmitida pela picada do mosquito-palha, e afeta tanto os seres humanos quanto os cachorros [...] a Comissão de Saúde e Saneamento da CMBH aprovou a proposta de realização de campanhas públicas de vacinação gratuita de cães contra a leishmaniose [...] (Disponível em: https://revistaencontro.com.br. Acesso em: 11 dez. 2017 - adaptado) Essa notícia, além de cumprir sua função informativa, assume o papel de

1. Afiscalizar as ações de saúde e saneamento da cidade.
2. Bdefender os serviços gratuitos de atendimento à população.
3. Cconscientizar a população sobre grave problema de saúde pública.
4. Dpropor campanhas para a ampliação de acesso aos serviços públicos.
5. Eresponsabilizar os agentes públicos pela demora na tomada de decisões.

"Vida perfeita" em redes sociais pode afetar a saúde mental. Nas várias redes sociais que povoam a internet, os chamados digital influencers estão sempre felizes e pregam a felicidade como um estilo de vida. [...] Daí o conceito de positividade tóxica: a expressão tem sido usada para abordar uma espécie de pressão pela adoção de um discurso positivo, aliada a uma vida editada nas redes sociais. (Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 21 nov. 2021 - adaptado) Associada ao ideário de uma "vida perfeita", a positividade tóxica mencionada no texto é um fenômeno social recente, que se constitui com base em

1. Arepresentações estereotipadas e superficiais de felicidade.
2. Bressignificações contemporâneas do conceito de alegria.
3. Cestilos de vida inacessíveis para a sociedade brasileira.
4. Datitudes contraditórias de influenciadores digitais.
5. Epadrões idealizados e nocivos de beleza física.

Texto I: pintura El Greco, Laocoonte (óleo sobre tela, circa 1610-1614), representando o sacerdote troiano Laocoonte e seus filhos sendo atacados por serpentes marinhas, em cores dramáticas e figuras alongadas e retorcidas, com a cidade de Troia ao fundo. Texto II: Essa impressionante obra apresenta o sacerdote Laocoonte sendo punido pelos deuses por tentar alertar os troianos da ameaça do Cavalo de Troia [...] Serpentes marinhas são vistas matando Laocoonte e seus dois filhos como forma de punição. (KAY, A. In: FARTHING, S. Org. Tudo sobre arte. Rio de Janeiro: Sextante, 2011 - adaptado) Produzida no início do século XVII, a obra maneirista distingue-se pela

1. Arepresentação da nudez masculina.
2. Bdistorção ao representar a figura humana.
3. Cevocação de um fato da cultura clássica grega.
4. Dpresença do tema da morte como punição da família.
5. Eutilização da perspectiva para integrar os diferentes planos.

Texto I: escultura de Donald Judd, Sem título (1969) — uma coluna vertical de dez caixas metálicas retangulares idênticas, dispostas em série com espaçamento regular na parede. Texto II: Embora não fosse um grupo ou um movimento organizado, o Minimalismo foi um dos muitos rótulos [...] aplicados pelos críticos para descrever estruturas aparentemente simples que alguns artistas estavam criando. [...] Os materiais industriais pré-fabricados frequentemente usados não pareciam 'arte'. (DEMPSEY, A. Estilos, escolas e movimentos. São Paulo: Cosac & Naify, 2003 - adaptado) De acordo com os textos I e II, compreende-se que a obra minimalista é uma obra

1. Arepresentação da simplicidade pelo artista.
2. Bexploração da técnica da escultura cubista.
3. Cvalorização do cotidiano por meio da geometria.
4. Dutilização da complexidade dos elementos formais.
5. Ecombinação de formas sintéticas no espaço utilizado.

Firmo, o vaqueiro. No dia seguinte, à hora em que saía o gado, estava eu debruçado na varanda quando vi o cafuzo que preparava o animal viajeiro: — Raimundinho, como vai ele?... De longe apontou a palhoça. — Sim. O braço caiu-lhe, olhou-me algum tempo comovido; depois, saltando para o animal, levou o polegar à boca fazendo estalar a unha nos dentes: 'Às quatro horas da manhã... Atirei um verso e disse, para bulir com ele: Pega, velho! Não respondeu. Tio Firmo, mesmo velho e doente, não era homem para deixar um verso no chão... Fui ver, coitado!... estava morto'. (NETTO, C. In: MARCHEZAN, L. G. Org. O conto regionalista. São Paulo: Martins Fontes, 2009) A passagem registra um momento em que a expressividade lírica é reforçada pela

1. Aplasticidade da imagem do rebanho reunido.
2. Bsugestão da firmeza do sertanejo ao arrear o cavalo.
3. Csituação de pobreza encontrada nos sertões brasileiros.
4. Dafetividade demonstrada ao noticiar a morte do cantador.
5. Epreocupação do vaqueiro em demonstrar sua virilidade.

O bebê de tarlatana rosa. — Na terça desliguei-me do grupo e caí no mar alto da depravação, só com uma roupa leve por cima de todos os maus instintos fustigados. De resto a cidade inteira estava assim. É o momento em que por trás das máscaras as meninas confessam paixões aos rapazes [...] Nesse momento tudo é possível, os maiores absurdos, os maiores crimes; nesse momento há um riso que galvaniza os sentidos e o beijo se desata naturalmente. (RIO, J. Dentro da noite. São Paulo: Antiqua, 2002) No texto, o personagem vincula ao carnaval atitudes e reações coletivas diante das quais expressa

1. Aconsagração da alegria do povo.
2. Batração e asco perante atitudes libertinas.
3. Cespanto com a quantidade de foliões nas ruas.
4. Dintenção de confraternizar com desconhecidos.
5. Ereconhecimento da festa como manifestação cultural.

10 de maio. Fui na delegacia e falei com o tenente. Que homem amavel! Se eu soubesse que ele era tão amavel, eu teria ido na delegacia na primeira intimação. [...] O tenente interessou-se pela educação dos meus filhos. Disse-me que a favela é um ambiente propenso, que as pessoas tem mais possibilidades de delinquir do que tornar-se util a patria e ao país. [...] Agora falar para mim, que sou uma pobre lixeira. Não posso resolver nem minhas dificuldades. Quem passa fome aprende a pensar no próximo e nas crianças. (JESUS, C. M. Quarto de despejo: diário de uma favelada. São Paulo: Ática, 2014) A partir da intimação recebida pelo filho de 9 anos, a autora faz uma reflexão em que transparece a

1. Alição de vida comunicada pelo tenente.
2. Bpredisposição materna para se emocionar.
3. Catividade política marcante da comunidade.
4. Dresposta irônica ante o discurso da autoridade.
5. Enecessidade de revelar seus anseios mais íntimos.

Vanda vinha do interior de Minas Gerais e de dentro de um livro de Charles Dickens. Sem dinheiro para criá-la, sua mãe a dera, com seus sete anos, a uma garotinha conhecida. [...] Vanda trabalhou lá até os quinze anos, quando recebeu a carta da prima com uma nota de cem cruzeiros, saiu de casa com a roupa do corpo e fugiu num ônibus para São Paulo. [...] fazia-nos apertar seu nariz quebrado por uma das filhas da 'patroa' com um rolo de amassar pão e nos expulsava da cozinha: 'Sai pra lá, peste, e me deixa acabar essa janta'. (PRATA, A. Nu de botas. São Paulo: Cia. das Letras, 2013) Pela ótica do narrador, a trajetória da empregada dessa casa assume um efeito expressivo decorrente da

1. Acitação a referências literárias tradicionais.
2. Balusão à inocência das crianças da época.
3. Cestratégia de questionamento da bondade humana.
4. Ddescrição detalhada das pessoas do interior.
5. Erepresentação anedótica de atos de violência.

Texto I: instalação de Regina Silveira, In absentia (1983) — objeto semelhante a uma poltrona/estrutura de arame projetando uma longa sombra escura de contorno geométrico sobre um cubo branco no chão de uma galeria. Texto II: O termo ready-made foi criado por Marcel Duchamp (1887-1968) para designar um tipo de objeto, por ele inventado, que consiste em um ou mais artigos de uso cotidiano, produzidos em massa, selecionados sem critérios estéticos e expostos como obras de arte em espaços especializados (museus e galerias). Seu primeiro ready-made, de 1912, é uma roda de bicicleta montada sobre um banquinho (Roda de bicicleta). Ao transformar qualquer objeto em obra de arte, o artista realiza uma crítica radical ao sistema da arte. (Disponível em: www.bienal.org.br. Acesso em: 1 set. 2016 - adaptado) A instalação In absentia propõe um diálogo com o ready-made Roda de bicicleta, demonstrando que

1. Aas formas de criticar obras do passado se repetem.
2. Ba recorrência de temas marca a arte do final do século XX.
3. Cas criações desmistificam os valores estéticos estabelecidos.
4. Do distanciamento temporal permite a transformação dos referenciais estéticos.
5. Eo objeto ausente sugere a degradação da forma superando o modelo artístico.

O Recife fervilhava no começo da década de 1990, e os artistas trabalhavam para resgatar o prestígio da cultura pernambucana. Era preciso se inspirar, literalmente, nas raízes sobre as quais a cidade se construiu. Foi aí que, em 1992, com a publicação de um manifesto escrito pelo músico e jornalista Fred Zero Quatro, da banda Mundo Livre S/A, nasceu o mangue-beat. [...] o maracatu e suas alfaias se misturaram com as batidas do hip-hop, as guitarras do rock, elementos eletrônicos e o sotaque recifense de Chico Science. A busca pelo novo rendeu uma perspectiva diferente do Brasil ao olhar para o Recife. (FORCIONI, G. et al. O mangue está de volta. Revista Esquinas, n. 87, set. 2019 - adaptado) Chico Science foi fundamental para a renovação da música pernambucana, fato que se deu pela

1. Autilização de aparelhos musicais eletrônicos em lugar dos instrumentos tradicionais.
2. Bocupação de espaços da natureza local para a produção de eventos musicais memoráveis.
3. Csubstituição de antigas práticas musicais, como o frevo, por melodias e harmonias inovadoras.
4. Drecuperação de composições tradicionais folclóricas e sua apresentação em grandes festivais.
5. Eintegração de referenciais culturais de diferentes origens, criando uma nova combinação estética.